综合素养评价档案作为考生递交的第一份自身详细资料，是考官快速了解考生的重要渠道。
你的综评档案填写的怎么样了？在强基计划中又是如何决定考生命运的呢?下面一起了解详情！
普通高中学生综合素养评价是每一位高中学生人生中的第一份电子档案，意义深远。每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素养评价系统，上传学生综合素养评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。
综合素质评价可不是为每位学生 “打分”作比较，而是记录每一个学生的成长和特点，是从“优秀水平”到“个性展示”的转变。同时，综合素养评价程序非常完善和阳光，先是学生如实记录，继而在班内、校内公示审核，最终形成档案。
主要内容有思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等5个方面。
思想品德：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等；
学业水平：各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决实际问题的能力等；
目前，上海、浙江均建立了统一的综合素养评价信息管理系统，并在高校招生中参考使用，使对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价。此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才。综合素养评价作用：
3.有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。
但是很多学生和家长却没有对综合素养评价档案引起足够重视，导致三年后孩子的高中学生综合素养评价档案中涉及学科能力、特长、创新、艺术潜质、社会实践等很多评价项目无内容可填写。
根据教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素养评价的意见》，各地中学将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五方面客观记录学生成长过程中反映综合素养的具体活动，为学生全面发展和高校招生录取提供重要参考。
思想品德评价记录：参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等，比如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等提供无偿帮助等。
学业水平评价记录：学生高中三年的所有考试成绩，研究性学习与创新成果，比如：发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法等等，还有学科竞赛获奖，夏令营、冬令营等。
身心健康评价记录：学生的体育成绩，体育运动特长项目、参加体育活动等，比如学生很喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能热情参加甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等。
艺术素养评价记录：学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面反映出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等，会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等特长。
社会实践评价记录：学生在福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等。二是科学规划，热情参加各类社会公益、科研竞赛等活动。
高考改革在路上，将来的高校选拔肯定转变“唯分数”的选拔录取模式，高校逐渐亲睐那些除了学习好，还热衷于参加各类社会活动、各类学科技能赛事或测评活动以及突出个人特长或创新潜能等综合素养高的学生。
北京“十四五教育规划”一手消息中就已经强调了综合素养评价的重要性，中高考或许都不再唯分数论，具体如下：
稳妥推进中考改革，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素养评价的招生录取模式。完善和规范普通高中自主招生。
完善高中学业水平考试制度和高中综合素养评价制度。巩固深化高考综合改革。加强完善高等职业教育“文化素质+职业技能”考试招生办法。探索开放教育注册入学和完全学分制改革。
本市将利用智能技术建立多维、精准的学生成长档案，构建个性化的综合评价体系。构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系，发挥专业机构和社会组织作用。严控教育评价活动数量和频次，减少多头评价、重复评价，切实减轻基层和学校负担。严控以考试方式抽检评测学校和学生。完善评价结果运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。
因此，从高一，甚至初中开始就要参加各类活动，培养兴趣特长，记录好活动成绩，待高三时才能使自己的高中综合素养评价档案丰富且与众不同，不要“用时方恨少”！
从第一年强基院校招生简章中，就能够准确的看出综合素养评价档案的重要性，而且在2021年教育部再次强调深入实施强基计划，充分运用综合素养评价档案。
省级教育行政部门提供的考生综合素养档案作为专家面试的重要参考材料，在面试环节评审，评审结果或会直接影响面试成绩，尤其对于毫无竞赛经历的考生。
此外，院校会在校测环节审查材料的真实性，发现综合素养档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格。所以，考生一定要保证材料的真实性，还要对自己所写的内容足够熟悉，能够在面试环节流利回答导师提出的相关问题。
3.在高考招生录取中，在考生分数相同时，综合素养电子档案可作为优先录取和优先安排专业的依据。
4.部分省属高校新生入学后的第一次选拔，高中阶段的综合素养仍然是高校参考分班的重要依据。（供参考，具体以本省最新政策为准）
总之，有报考强基计划意愿的家长，一定要早早替孩子规划，有意识地参加一些社会实践活动和研究性学习创新课程，以更好地丰富综合素养评价材料内容。
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